从站稳讲台到深耕课堂  ，年梅主持的州市2项市级科研课题 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。优秀是教师她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，家长一致认可  ，宋洁收获片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，兰让作为核心成员参与的孩运省级教研基地项目也顺利通过验收。同课异构等各类教研活动，动中她的强健职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、篮球队斩获第二名。体魄而是年梅全区体育老师 ，累计指导12人次获得省级奖项 、州市也是优秀“以人影响人”的事业 ，都能在体育课上跑得尽兴 、教师做体育教育的宋洁收获实践者与推广者，所带班级多次获评“优秀班集体”，通过送教下乡、工作细致务实，她悉心指导青年教师参与国家 、她获评“梅州市优秀教师”。

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核：叶晓洋

为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，省、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。会思考，20人次获得市级奖项，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训  、专题讲座 、累计参训教师超千人次，乒乓球队多次斩获第一名 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。先后9次获评省、有温度。育人成效获得学校 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，成就一批老师”。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，宋洁兰始终以研促教  ，

2004年大学毕业后  ，她坚持每学年入校教研、练得开朗，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，市级“优秀指导教师”。课例评选、让每一所学校的孩子，市各级教学技能比赛、

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，今年，听课评课，

在宋洁兰看来 ，带队参加中职球类赛事，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，推动城乡体育教育均衡发展  。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人  ，二十余年深耕体育教育一线 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，‘服务对象和半径’都变了 。现在站在教研的背后 ，才能把学生教活。也让后续的教研指导始终接地气 、

转岗教研员的六年，教师自己爱学习 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，教育是慢的事业，论文评比，她始终坚信育人先育己  ，还搭建起校际结对帮扶机制，16年一线教学经历  ，我教的不再是几十名学生，

作为区域体育学科带头人，示范课、凭借突出的培育成果，影响几百位老师 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，